Леонид Валерьевич Рассохов

Основной принцип работы — объяснить и донести материал так, чтобы ученик без труда смог объяснить тему мне или любому другому человеку.

Финалист Международного математического конкурса (2013 г.).
Призер олимпиады «Физтех» (2013 г.).
Призер Российской аэрокосмической олимпиады школьников (2013 г.).
Призер Всероссийской олимпиады школьников по математике (2012 г.).

Я более 10 лет готовлю учеников к ЕГЭ и заметил, что у многих есть такие проблемы: 1) некоторые основы из 7−9 классов благополучно забываются
2) к весне обычно забывается то, что проходили осенью.

Свои занятия строю так, чтобы ученик мог пройти и повторить предмет несколько раз:

Сентябрь — январь:
Изучаем всю теорию с упором на первую часть.
В неделю: 2 занятия по 60/90 минут.
Цель — изучить основную логику и информацию, чтобы уверенно чувствовать себя в заданиях 1 части ЕГЭ.

Февраль-апрель
Изучаем все темы предмета снова, с упором на 2 часть.
Цель — закрепить и углубить знания предмета, отработать задания 2 части.
Формат: 2 занятия по 60/90 минут + большой объем домашнего задания, с помощью которых мы вместе учимся решать каждое задание 2 части на максимальный балл и многократно отрабатываем теорию на практике.

Май-июнь
Цель — Разобрать как можно больше сложных заданий, содержащих «подводные камни» + нарешивание ЕГЭ.
Формат: 2−3 занятия по 60/90 минут

Как итог: ученик за учебный год трижды повторяет и нарешивает материал к ЕГЭ (если присоединился во второй половине года, то дважды) — просто нет шансов что-то не успеть пройти или упустить в подготовке.

Свою задачу вижу в том, чтобы помочь ученику сдать на высокие баллы и не потерять интерес к учебе. Без него любой высокий балл теряет свой смысл. Главное помнить, что ЕГЭ — пусть серьезное, но не самое страшное испытание в жизни, и его нужно просто преодолеть. План занятий примерный: всё зависит от знаний исходных ученика, скорости усвоения материала и желания.