Репетиторы по немецкому языку в Смоленске

С Алексом занимаюсь уже месяц, чувствую прогресс в немецком. Т. к. Я более менее знаю грамматику, для меня было важно заговорить на немецком, преодолеть языковой барьер. Мы обсуждаем разные интересные темы по типу философии и саморазвития, это не скучные темы со школьного немецкого. Алекс к тому же интересный собеседник! Буду продолжать заниматься, чтобы поступить в немецкий институт.ещё

Хороший преподаватель, очень понравился. Во-первых, у детей интерес повышается к предмету. Во-вторых, педагог доступно объясняет. Я присутствовала на занятиях – очень интересно. Она использует свои материалы. Педагог интересуется прежде всего тем, что нужно. Либо повысить уровень, либо какие-то дополнительные знания нужны. В зависимости от этого она подбирает программу. Мы перестали заниматься с репетитором, но временно. Подтянули знания немецкого языка, сын стал понимать, пятерки стал носить. Сейчас будем смотреть, сможет ли самостоятельно он учиться. Ни разу педагог не подводил нас, очень пунктуальный преподаватель.ещё

Замечательный репетитор! Сразу нашла подход к моему ребенку! Теперь немецкий язык - самый лёгкий предмет в школе. Рекомендую всем, кто нацелен на результат.ещё

Ребенку понравилось заниматься со специалистом.ещё

Любовь Викторовна отличный специалист, рекомендую, помогла дочери наверстать программу двух лет в кратчайшие срокиещё

Все нравится. У Анастасии методический, четкий подход и дружелюбный, что немаловажно.ещё

Быстро втягиваешься в занятие. Нет долгой вводной. Репетитор охотно делится книгами, учебника, ресурсами. Занятие прошло легко и непринужденно.ещё

Легко нашла общий язык с ребёнком. Смогла привить интерес к языкам. Требовательный, не безучастный человек. Профессионал своего дела. Спасибо.ещё

Занимаюсь у Екатерины уже почти месяц. И за этот месяц не было ни одного бесполезного занятия. Девушка преподносит информацию настолько конструктивно, что это даже словами не описать. Все уроки усваиваются легко и видно как человек пытается выявить и начать с важных аспектов, чтобы дальше было легче. Не льет воду, чтобы не затуманить и не запутать. Ко всем занятиям готовится (А это очень важно. Я встречала таких репетиторов, которые задания сидят ищут во время занятия, тратя на это уйму времени и скоропостижно после объясняя...). Очень разнообразные техники для обучения. Материал подается максимально легко и просто. Не надо сидеть и ломать голову после разбора правил. Не перебарщивает с подачей информации. Все идет так как нужно, она не медлит и не спешит. Работает в очень комфортном темпе, дает усвоиться информации и уложиться в голове) Я уставшая после работы, понимаю всю информацию, которую она подает. А если и есть вопросы, то Катерина максимально их разжевывает, что не понять ну просто не реально... Домашнего задания вам нужно? Она вам целый том скинет))) Решайте сколько вам влезет. Эта девочка очень старательная и все ее старания не проходят зря. Я "учила" английский всю свою жизнь... Школа, техникум, институт.. Везде был английский. Но так легко как она мне его не подавали нигде.. Только с ней я начала понимать и запоминать эти правила. До сих пор не понимаю, как ей это удается. Она очень заинтересована в росте знаний своих учеников. Еще мне очень нравится в ней, что она обращает внимание на состояние человека. Идет навстречу, когда видит, что человек просто без сил. Недавно был случай, что мы занимались, но она просто поняла, что у меня нет сил на занятие. И это была правда, я была безумно уставшей. Человек пошел навстречу, сама предложила перести, видя мои силы. Это лояльное отношение присутствует не у всех и немногие будут варьировать свой график из-за твоих трудностей. Если вы хотите действительно изучить язык и не промахнуться с преподавателем, я очень рекомендую вам Катерину. Толковый специалист, который учитывает ваши начальные знания, возможности, график, интересы и то чего вы хотите достигнуть.ещё

С Олегом Дмитриевичем мы занимались удаленно, по скайпу. Честно говоря, сначала мне казалось это невозможным, потому что ребёнок не всегда усваивает материал, находясь в непосредственной близости от репетитора, а здесь еще и по интернету. Но оказалось, что это наоборот более удобно, чем заниматься с репетитором лично. Во-первых, у Олега Дмитриевича есть специальная программа, так сказать интерактивная онлайн доска, на которой он и решает, и объясняет, так что все мобильно и доступно. Во-вторых, не нужно никуда далеко ходить или ездить, если компьютер или ноутбук всегда под рукой, что существенно облегчает задачу. Сам репетитор всегда пунктуален и обязателен, никогда не пропускает занятия и достаточно оперативно подстраивается под расписание ученика, и готов заниматься практически в любое время дня и ночи! Изначально, моя дочь не показывала блестящих результатов и перекатывалась в школе по математике с 4 на 3. У нее был последний год перед экзаменом ЕГЭ, тесты она решала и с переменным успехом могла пересечь порог в 27 баллов (7 первичных, то есть правильно решено 7 заданий). С Олегом Дмитриевичем она занималась около 1.5 месяца. И за это время она многое узнала о различных и наиболее простых способах решения задач. С репетитором они прогоняли каждое задание и прорешивали тесты. Репетитор всегда грамотно все объяснял не только по поводу задач, но и про саму систему оценивания ЕГЭ: что лучше для успешной сдачи, много советовал и помогал. В итоге моя дочь получила 56 баллов за экзамен, что для неё большой успех за такой короткий срок! В общем, результатом мы довольны и рекомендуем Олега Дмитриевича не только для ребят с проблемами в математике, но и для ребят, которые хотят получить максимальный балл и находить нестандартные решения различных задач.ещё

Пришло лето, и мы встали перед проблемой, как не забыть к первому сентября уже наработанные навыки, а по возможности и обрести новые. Гугл подсказал о существовании этого сайта, где мы и стали выбирать педагога. Выбор пал на Юлию, т.к. помимо образования музыкального она имеет еще и педагогическое. Для ребенка девятилетнего возраста это важно. Занимаемся уже два месяца. Результаты впечатляют и располагают к дальнейшему освоению фортепиано. У ребенка появилось чувство ожидания урока музыки, чего ранее за ним не наблюдалось. Так же появилась уверенность в навигации по нотной записи и клавиатуре, потому что при дистанционном варианте обучения возможность показать пальцем у педагога отсутствует, и ребенку приходится понимать его только на слух. Первые пару занятий мы не могли настроить звук в программе (наша вина) и Юлия слышала звучание клавиш только до первой октавы. Но даже в таких экстремальных условиях она "видела" звучание и давала нам необходимые рекомендации к его улучшению. Юлия обаятельна и спокойна, что положительно сказывается на взаимоотношениях с ребенком. Ее уменьшительно-ласкательные определения нот и тональностей в состоянии сгладить любую попытку ребенка обидеться на то, что у него что-то не получается. Юлия точно оценила наши возможности и психотип, что позволило ей правильно построить план урока и определить нагрузку на домашние задания. И итог выглядит весьма впечатляюще: незаметно для себя мы разучили три этюда и одно произведение полностью, и четыре произведения частично. За время обучения ни разу не возникло нештатных ситуаций с графиком, или опозданий на урок: всегда все вовремя и с удовольствием. Подытоживая написанное выше, хочу порекомендовать Юлию как высокопрофессионального педагога, и выразить ей слова своей благодарности.ещё

В этом году я поставила намерение прекратить убегать от работы с психологом и найти своего специалиста. Искала на разных ресурсах. Цна тоже была важным вопросом. Специалистов спрашивала, как выбрать своего. Я не знаю, может это чудо. Вот у нас уже две полноценные сессии с Ксенией было, а я даже не заметила, как начинаю открываться и как она меня профессионально ведет. Перед началом Ксения предложила 15ти минутный созвон, который перешел в первую беседу знакомство. Ксения поняла, какой я человек и подала мне информацию в очень удобном и понятном для меня формате. Ксения объяснила в чем заключается суть гештальт терапии, мы вместе наметили темы, куда хотим пойти, Ксения рассказала как проходит сессия и про дальнейшую работу. Я очень заряжена на плотную долгосрочную работу. Мы созвонились на следующий день, а потом еще через неделю. Терапию запланировали раз в неделю, несмотря на то, что мне хотелось чаще- Ксения объяснила про особенности психики. Мне очень понравилось, что метод строится на выстраивании отношений с психологом, т е это действительно, возможно выявить программы, которые у меня есть в построении с другими людьми на примере построения этих безопасных отношений. Благодарю, Ксения, очень заботливо и бережно!!! Порой такие вопросы всплывают, под таким углом - я сама бы не посмотрела. А еще чувства- это, оказывается, самое сложное перестать копаться в событиях и найти свои чувства, стоящие за все стеной.ещё

Очень приятная в общении, ко всем проблемным вопросам подход деликатный, давались ценные советы, моральная поддержка. Что очень понравилось - некоторый хаос моих мыслей и действий Наталья помогла структурировать и показала в чем причинно-следственная связь и какой подход нужно попробовать (например я всегда отрицала режимность и рутину потому что их не люблю, каждый день мой похож в чем то на хаос, но при этом у меня происходит регулярная апатия, Наталья показала что именно в этом может быть загвоздка, так как я в юности было больше режима, я любила ставить цели и задачи и добиваться их, чего сейчас не делаю, и мне нужно по тихноньку налаживать режим, выписывать хотя бы маленькие цели и задачи, желания, чтобы их выполнение делало меня счастливее, стараюсь так делать и это действительно имеет пока небольшой но эффект)Вобщем кроме этого обсуждалось много чего ещё, Наталья как глоток свежего воздуха и взгляда со стороны, когда свой глаз замыливается и ты топчешься в луже, думая что это океан проблем. А после сессии появляется упорядоченность, вдохновение и океан уже не кажется океаном, а эту лужу ты легко перешагиваешь. В силу запущенности моего состояния иногда этот вдохновляющий эффект временный, поэтому каждая новая сессия даёт новое вдохновение, хотя бы так - этому я рада, понимаю что для достижения стойкого эффекта нужно ещё много и долго работать как над собой, так и ещё ходить на сессии, за раз как говориться ничего не решить и чуда не случиться …Буду обращаться ещё по мере возникновения сложных ситуаций и бардака в голове.ещё

Моей мотивацией к изучению английского была карьерная перспектива по работе за границей, но я испытывал сложности с пониманием английской речи, формулированием своих мыслей и запоминанием слов. Я много раз пытался изучить язык ранее, но всегда сталкивался с недостатком мотивации продолжать занятия. Исходя из предыдущего опыта я считал, что изучение английского - сложный и нудный процесс, что отбивало всякое желание погружаться и продолжать учиться. Работа с Тонисом показала, что процесс изучения может быть интересным и затягивающим. Конечно, всегда требуется самостоятельная работа, но Тонис в силу опыта всегда готов предложить разные форматы работы и взаимодействия, открыт к экспериментам и обсуждению, что позволило подобрать интересный и удобный для меня метод изучения языка. Буквально после нескольких занятий онлайн с Тонисом мы смогли выработать несколько форматов, в которых приятно работать и интересно общаться, и при этом мы обсуждаем важные и полезные для меня вещи: разговорные выражения, интересные языковые конструкции и ощущение живости языка. Я стал лучше понимать видео на английском, мне уже легче изучать новые фразы и применять известные. Процесс живого общения на уроках позволяет провести время интересно и с пользой - час занятия пролетает незаметно, но эффект ощущается значительный. Я пока не получил работу за границей - всё ещё в процессе. Но понимаю, что при помощи Тониса к нужному моменту смогу выучить английский достаточно для свободного взаимодействия с native коллегами.ещё

Сын очень ее любит, говорит, что очень хороший учитель. Она никогда не кричит. Сын всегда говорит: «Она не ругается, она всегда спокойна». Хотя сын у меня такой тугодум, что нервов у меня уже не хватает, например. Очень нравится ребенку. Я думаю, что по учебнику они работают. Я смотрю их тетрадку, они все решают сами, вся тетрадка исписана. Может быть, педагог дает дополнительное что, я не могу сказать. У нас двойка была по алгебре, сейчас у нас тройка. Он медлительный. Смотрю, приносит самостоятельную, там пять заданий. Четыре сделано, пятое неправильно. Я говорю: «А почему тройка?» «А потому что было еще два». Это он такой у меня. Он говорит: «Я не успел, там еще были задания». Но так я смотрю, он что-то решает. Сын доволен. Сказал, что очень хороший педагог. От него редко такое услышишь. Потому что в школе у них учитель по математике такой, сын говорит, что вообще ее не понимает. Сын еще невнимательный такой. Не знаю, что у него там в памяти, хотя считает в уме. Педагог всегда ему говорит: «Быстрей, быстрей». И ленивый, конечно. А так, учитель ему нравится. По пунктуальности, ответственности без замечаний работает педагог.ещё

У сына неоднократно диагностировали дислексию и дисграфию. По русскому языку с 1 по 4 класс всегда были только тройки. В конце прошлого учебного года мы решили попробовать попасть в хорошую школу, где были вступительные испытания, в том числе тест по русскому языку. Сын занимался с Екатериной в течение месяца по 3 раза в неделю. В итоге, на вступительных он написал одну из лучших работ (всего их было около 250!) и именно благодаря высокому баллу по русскому языку попал в школу, о которой мечтал. Потом нам говорили, что учитель по русскому была под впечатлением от результатов теста и сейчас сына просят поучаствовать в большом конкурсе сочинений. Мы безмерно благодарны Екатерине Дмитриевне за ее труд. Екатерина нашла подход, смогла вдохновить и объяснила правила так, что даже наш сын все понял и теперь успешно применяет на практике. Только представьте: ребенок был хроническим троечником, ненавидел русский язык и за 1 месяц плотной работы подтянул предмет до высокого уровня. Это чудо. Теперь сын знает, что на многое способен, что нет ничего невозможного и это очень ценный опыт. Рекомендую Екатерину! Это действительно отличный педагогещё