Репетиторы по литературоведению в Смоленске

Татьяна Анфимовна это настоящий специалист своего дела. Педагог с большой буквы. Татьяна Анфимовна нашла подход к моему ребёнку. В конце учебного года у моего сына по русскому был результат, стал заниматься русским языком сам, полюбил литературу. Спасибо Вам огромное за Ваш труд. Если детям плохо даются данные предметы, ОЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЮ данного ПЕДАГОГА !!!!!!ещё

Результаты работы дочери с Анастасией Викторовной: ОГЭ русский язык и литература-оценка пять. Подготовку к русскому языку начали в ноябре, к литературе вообще в феврале. Высокий уровень как профессиональных компетенций, так и личных: способность заинтересовать и мотивировать подростка на достойный результат. Рекомендую.ещё

Шикарный преподаватель, умница, дети в восторге, мы в восторге. У нас восьмиклассник, они перепрыгнули программу школьную, и первоклассник. Со всеми лад, дети с удовольствием занимаются, и результаты меня более чем радуют. Просто умничка! Сама привозит учебные материалы, мы просим её покупать учебную литературу, если она посчитает нужным. И повторять не приходится. С полной отдачей работает. Называем её только Дашенькой, по-другому называть не хочется. Никогда по секундам не высиживает, задерживается, если что-то не доработали. Всегда на позитиве. Нашего малявку заставить учиться – это что-то. А к ней он просто бежит. С детьми репетитор контачит на раз-два.ещё

Спасибо за репетитора, мы по сей день занимаемся. Отмечу такие его качества: исполнительность, добродушие, хорошее отношение к ребенку, коммуникабельность. Репетитор хорошо знает испанский и русский языки, умеет доносить знания. Ребенок с нуля начинал заниматься, и сейчас у него уже есть начальные знания, даже стали более углубленно уже изучать испанский язык. На занятиях они и грамматику изучают, и правила, и читают, и пишут. Преподаватель задает сыну письменные и устные домашние задания. Используют в обучении интернет-учебники, распечатки, репетитор всегда высылает сыну по почте разную литературу.ещё

Начнём с начала. Я пришёл к Марие Игоревне с нулевым знанием языка и культуры Франции в целом, с отсутствием на самом деле существенной мотивации, просто было интересно. Между тем за год учебы профессионализм репетитора, наличие плана работы и терпение позволили познать 50 оттенков «è», научиться читать, формулировать простые предложения на французском в голове. Каждое занятие был раздаточный материал, словарный диктант, домашнее задание и даже сейчас после окончания занятий Мария помогает с поиском литературы для дальнейшего изучения языка. Так что, подытожив выше написанное, можно сказать, что Мария подарила интерес к языку, за что огромное спасибо!ещё

С этим репетитором моя дочь быстро нашла общий язык. Ей нравится методика его преподавания,ходит с удовольствием.Преподаватель подбирает ей учебную литературу,разбирает подробно темы,необходимые для сдачи ЕГЭ.ещё

Отличноещё

Невероятно добрая и умная девушка. Всего за один урок поняла больше, чем за несколько месяцев самостоятельной подготовки. Все объясняется простым языком с помощью интересного подзода. Обязательно продолжим занятия дальше.ещё

Отличный учитель. Подготовила нас отлично к школьным экзаменам, которые мой сын сдал на 5ещё

С Олегом Дмитриевичем мы занимались удаленно, по скайпу. Честно говоря, сначала мне казалось это невозможным, потому что ребёнок не всегда усваивает материал, находясь в непосредственной близости от репетитора, а здесь еще и по интернету. Но оказалось, что это наоборот более удобно, чем заниматься с репетитором лично. Во-первых, у Олега Дмитриевича есть специальная программа, так сказать интерактивная онлайн доска, на которой он и решает, и объясняет, так что все мобильно и доступно. Во-вторых, не нужно никуда далеко ходить или ездить, если компьютер или ноутбук всегда под рукой, что существенно облегчает задачу. Сам репетитор всегда пунктуален и обязателен, никогда не пропускает занятия и достаточно оперативно подстраивается под расписание ученика, и готов заниматься практически в любое время дня и ночи! Изначально, моя дочь не показывала блестящих результатов и перекатывалась в школе по математике с 4 на 3. У нее был последний год перед экзаменом ЕГЭ, тесты она решала и с переменным успехом могла пересечь порог в 27 баллов (7 первичных, то есть правильно решено 7 заданий). С Олегом Дмитриевичем она занималась около 1.5 месяца. И за это время она многое узнала о различных и наиболее простых способах решения задач. С репетитором они прогоняли каждое задание и прорешивали тесты. Репетитор всегда грамотно все объяснял не только по поводу задач, но и про саму систему оценивания ЕГЭ: что лучше для успешной сдачи, много советовал и помогал. В итоге моя дочь получила 56 баллов за экзамен, что для неё большой успех за такой короткий срок! В общем, результатом мы довольны и рекомендуем Олега Дмитриевича не только для ребят с проблемами в математике, но и для ребят, которые хотят получить максимальный балл и находить нестандартные решения различных задач.ещё

Пришло лето, и мы встали перед проблемой, как не забыть к первому сентября уже наработанные навыки, а по возможности и обрести новые. Гугл подсказал о существовании этого сайта, где мы и стали выбирать педагога. Выбор пал на Юлию, т.к. помимо образования музыкального она имеет еще и педагогическое. Для ребенка девятилетнего возраста это важно. Занимаемся уже два месяца. Результаты впечатляют и располагают к дальнейшему освоению фортепиано. У ребенка появилось чувство ожидания урока музыки, чего ранее за ним не наблюдалось. Так же появилась уверенность в навигации по нотной записи и клавиатуре, потому что при дистанционном варианте обучения возможность показать пальцем у педагога отсутствует, и ребенку приходится понимать его только на слух. Первые пару занятий мы не могли настроить звук в программе (наша вина) и Юлия слышала звучание клавиш только до первой октавы. Но даже в таких экстремальных условиях она "видела" звучание и давала нам необходимые рекомендации к его улучшению. Юлия обаятельна и спокойна, что положительно сказывается на взаимоотношениях с ребенком. Ее уменьшительно-ласкательные определения нот и тональностей в состоянии сгладить любую попытку ребенка обидеться на то, что у него что-то не получается. Юлия точно оценила наши возможности и психотип, что позволило ей правильно построить план урока и определить нагрузку на домашние задания. И итог выглядит весьма впечатляюще: незаметно для себя мы разучили три этюда и одно произведение полностью, и четыре произведения частично. За время обучения ни разу не возникло нештатных ситуаций с графиком, или опозданий на урок: всегда все вовремя и с удовольствием. Подытоживая написанное выше, хочу порекомендовать Юлию как высокопрофессионального педагога, и выразить ей слова своей благодарности.ещё

В этом году я поставила намерение прекратить убегать от работы с психологом и найти своего специалиста. Искала на разных ресурсах. Цна тоже была важным вопросом. Специалистов спрашивала, как выбрать своего. Я не знаю, может это чудо. Вот у нас уже две полноценные сессии с Ксенией было, а я даже не заметила, как начинаю открываться и как она меня профессионально ведет. Перед началом Ксения предложила 15ти минутный созвон, который перешел в первую беседу знакомство. Ксения поняла, какой я человек и подала мне информацию в очень удобном и понятном для меня формате. Ксения объяснила в чем заключается суть гештальт терапии, мы вместе наметили темы, куда хотим пойти, Ксения рассказала как проходит сессия и про дальнейшую работу. Я очень заряжена на плотную долгосрочную работу. Мы созвонились на следующий день, а потом еще через неделю. Терапию запланировали раз в неделю, несмотря на то, что мне хотелось чаще- Ксения объяснила про особенности психики. Мне очень понравилось, что метод строится на выстраивании отношений с психологом, т е это действительно, возможно выявить программы, которые у меня есть в построении с другими людьми на примере построения этих безопасных отношений. Благодарю, Ксения, очень заботливо и бережно!!! Порой такие вопросы всплывают, под таким углом - я сама бы не посмотрела. А еще чувства- это, оказывается, самое сложное перестать копаться в событиях и найти свои чувства, стоящие за все стеной.ещё

Очень приятная в общении, ко всем проблемным вопросам подход деликатный, давались ценные советы, моральная поддержка. Что очень понравилось - некоторый хаос моих мыслей и действий Наталья помогла структурировать и показала в чем причинно-следственная связь и какой подход нужно попробовать (например я всегда отрицала режимность и рутину потому что их не люблю, каждый день мой похож в чем то на хаос, но при этом у меня происходит регулярная апатия, Наталья показала что именно в этом может быть загвоздка, так как я в юности было больше режима, я любила ставить цели и задачи и добиваться их, чего сейчас не делаю, и мне нужно по тихноньку налаживать режим, выписывать хотя бы маленькие цели и задачи, желания, чтобы их выполнение делало меня счастливее, стараюсь так делать и это действительно имеет пока небольшой но эффект)Вобщем кроме этого обсуждалось много чего ещё, Наталья как глоток свежего воздуха и взгляда со стороны, когда свой глаз замыливается и ты топчешься в луже, думая что это океан проблем. А после сессии появляется упорядоченность, вдохновение и океан уже не кажется океаном, а эту лужу ты легко перешагиваешь. В силу запущенности моего состояния иногда этот вдохновляющий эффект временный, поэтому каждая новая сессия даёт новое вдохновение, хотя бы так - этому я рада, понимаю что для достижения стойкого эффекта нужно ещё много и долго работать как над собой, так и ещё ходить на сессии, за раз как говориться ничего не решить и чуда не случиться …Буду обращаться ещё по мере возникновения сложных ситуаций и бардака в голове.ещё

Моей мотивацией к изучению английского была карьерная перспектива по работе за границей, но я испытывал сложности с пониманием английской речи, формулированием своих мыслей и запоминанием слов. Я много раз пытался изучить язык ранее, но всегда сталкивался с недостатком мотивации продолжать занятия. Исходя из предыдущего опыта я считал, что изучение английского - сложный и нудный процесс, что отбивало всякое желание погружаться и продолжать учиться. Работа с Тонисом показала, что процесс изучения может быть интересным и затягивающим. Конечно, всегда требуется самостоятельная работа, но Тонис в силу опыта всегда готов предложить разные форматы работы и взаимодействия, открыт к экспериментам и обсуждению, что позволило подобрать интересный и удобный для меня метод изучения языка. Буквально после нескольких занятий онлайн с Тонисом мы смогли выработать несколько форматов, в которых приятно работать и интересно общаться, и при этом мы обсуждаем важные и полезные для меня вещи: разговорные выражения, интересные языковые конструкции и ощущение живости языка. Я стал лучше понимать видео на английском, мне уже легче изучать новые фразы и применять известные. Процесс живого общения на уроках позволяет провести время интересно и с пользой - час занятия пролетает незаметно, но эффект ощущается значительный. Я пока не получил работу за границей - всё ещё в процессе. Но понимаю, что при помощи Тониса к нужному моменту смогу выучить английский достаточно для свободного взаимодействия с native коллегами.ещё

Прекрасный специалист. У Катерины занималась дочь третьеклассница. В определённый момент возникли трудности с усвоением школьной программы, мы приняли решение уйти из довольно популярной в Смоленске школе английского языка и обратиться к репетитору. Теперь жалею, что до этого промучила ребёнка почти три года.. Нужно прислушиваться к мнению детей, из-под палки ничего хорошего не получается. Из забавного (хотя это очень печально) - после первого занятия с Катериной дочь округлила глаза и с удивлением сказала: "А она не кричит, если я что-то не понимаю." Но это больше про проблемы образования в целом... Что касается занятий у Катерины - занимались мы не долго, но результат достойный. Хочется отметить её умение найти подход к ученику и расположить его в первую очередь к себе, а это уже большой шаг к успешному обучению. Пропущенные и упущенные в школе темы Катерина ребёнку объяснила. Успеваемость выровнялась. И дочь заметно успокоилась в отношении предмета в целом, может ей как раз и не хватало малого - простого, спокойного объяснения. На сегодняшний день - итоговая контрольная написана успешно. Скоро уже каникулы. С Катериной мы прощаемся. Может быть не навсегда)). Ещё раз спасибо ей за помощь.ещё

Сын очень ее любит, говорит, что очень хороший учитель. Она никогда не кричит. Сын всегда говорит: «Она не ругается, она всегда спокойна». Хотя сын у меня такой тугодум, что нервов у меня уже не хватает, например. Очень нравится ребенку. Я думаю, что по учебнику они работают. Я смотрю их тетрадку, они все решают сами, вся тетрадка исписана. Может быть, педагог дает дополнительное что, я не могу сказать. У нас двойка была по алгебре, сейчас у нас тройка. Он медлительный. Смотрю, приносит самостоятельную, там пять заданий. Четыре сделано, пятое неправильно. Я говорю: «А почему тройка?» «А потому что было еще два». Это он такой у меня. Он говорит: «Я не успел, там еще были задания». Но так я смотрю, он что-то решает. Сын доволен. Сказал, что очень хороший педагог. От него редко такое услышишь. Потому что в школе у них учитель по математике такой, сын говорит, что вообще ее не понимает. Сын еще невнимательный такой. Не знаю, что у него там в памяти, хотя считает в уме. Педагог всегда ему говорит: «Быстрей, быстрей». И ленивый, конечно. А так, учитель ему нравится. По пунктуальности, ответственности без замечаний работает педагог.ещё

Хочу оставить отзыв: занятия проводятся дистанционно, по скайпу, начало занятий 22.06.2021г, основная проблема у ребенка, которая беспокоила и требовала коррекции — это заикание, постановка некоторых звуков (ребенок перед школой). С первого дня занятий Ирина Леонидовна нашла нужный подход к ребенку (ребенок надо сказать, что очень волновался, зная, что предстоит позаниматься с незнакомым ему человеком, очень остро реагирует на смену преподавателей, воспитателей и проявляется это именно усилением заикания на фоне волнения). Первое занятие прошло успешно, ребенок сказал, что ему понравилось, и он хочет продолжать заниматься. Занятия проводились 2 раза в неделю. Положительный результат я заметила уже через месяц и к 1сентября речь стала связная, ребенок стал более коммуникабельным, стал посмелее, спокойнее. Занимаемся до сих пор, идет развитие речи, мышления, учимся пересказывать. Ирина Леонидовна грамотно проводит занятия, используя современную новую методику обучения. Ребенок занимается охотно, занятий ждёт. Сами занятия интересные, динамичные, с элементами развития логического мышления. Общение учителя-логопеда с ребенком в форме сотрудничества - спокойное, эмоциональное, поддерживающее познавательный интерес к деятельности. Спасибо Ирине Леонидовне за её чуткость, профессионализм и внимательность. 19:08 Оставить отзывещё